Identify themes - Revision history

Mberne: /* Error frecuente */

2026-05-20T10:34:51Z

Error frecuente

← Older revision		Revision as of 12:34, 20 May 2026
Line 24:		Line 24:
	<div class="bok-aviso">		<div class="bok-aviso">
	'''No guardar tiempo suficiente para la clasificación colectiva.''' La fase en la que todos los grupos colocan sus tarjetas juntas y el equipo completo las agrupa es donde emerge el aprendizaje más valioso: los temas que aparecen en varios grupos independientes son señales claras de patrones sistémicos. Si el tiempo se agota antes de llegar a esa fase, el equipo habrá tenido conversaciones en grupos pequeños pero no habrá construido una visión compartida.		'''No guardar tiempo suficiente para la clasificación colectiva.''' La fase en la que todos los grupos colocan sus tarjetas juntas y el equipo completo las agrupa es donde emerge el aprendizaje más valioso: los temas que aparecen en varios grupos independientes son señales claras de patrones sistémicos. Si el tiempo se agota antes de llegar a esa fase, el equipo habrá tenido conversaciones en grupos pequeños pero no habrá construido una visión compartida.
			</div>

			== Recursos ==
			<div class="bok-recurso">
			🔧 [https://scrummanager.com/website/c/info/resource.php?id=232 '''Diseñar una retrospectiva''']<span class="detalle">Plantilla · Scrum Manager</span>
	</div>		</div>

Mberne: /* Referencias */

2026-05-19T12:50:27Z

Referencias

← Older revision		Revision as of 14:50, 19 May 2026
Line 27:		Line 27:

	== Referencias ==		== Referencias ==
	Derby, Esther; Larsen, Diana. (2006). ''Agile Retrospectives: Making Good Teams Great''. Pragmatic Bookshelf.		* Derby, Esther; Larsen, Diana. (2006). ''Agile Retrospectives: Making Good Teams Great''. Pragmatic Bookshelf.

	== Véase también ==		== Véase también ==

Mberne: /* Referencias */

2026-05-15T11:21:01Z

Referencias

← Older revision		Revision as of 13:21, 15 May 2026
Line 27:		Line 27:

	== Referencias ==		== Referencias ==
			Derby, Esther; Larsen, Diana. (2006). ''Agile Retrospectives: Making Good Teams Great''. Pragmatic Bookshelf.
	* Derby, Esther; Larsen, Diana. (2006). ''Agile Retrospectives: Making Good Teams Great''. Pragmatic Bookshelf.

	== Véase también ==		== Véase también ==

Mberne at 11:20, 15 May 2026

2026-05-15T11:20:53Z

@@ Line 1: / Line 1: @@
-'''''Identify themes''''' ("Identificar elementos" en español) es una práctica ágil que se suele realizar durante la fase 3 de una [[retrospectiva]]. Dura entre 1 y 2 horas.
+{{Meta-bok|min=3}}
-==Descripción y objetivos==
+'''Identify themes''' ("Identificar temas") es una técnica de [[Retrospectiva|retrospectiva]] que permite al equipo identificar patrones comunes entre las entrevistas realizadas en [[Localizar fortalezas]] y convertirlos en candidatos de mejora para planificar y experimentar. Se realiza en la '''tercera fase''' de la retrospectiva y suele preceder a la planificación de acciones. Dura entre 1 y 2 horas.
-Después de las entrevistas de [[Localizar fortalezas]], los pares de entrevistadores forman grupos y cuentan lo que cada uno aprendió mientras entrevistaba a la otra persona. A medida que informan sobre los puntos más importantes, los miembros del equipo escuchan los temas comunes y las ideas convincentes. Se agrupan todos los temas y se decide sobre cuáles trabajar.
+== Descripción y objetivos ==
-=Véase también=
+Después de las entrevistas de [[Localizar fortalezas]], los pares de entrevistadores se agrupan para compartir lo que han aprendido. A medida que el equipo escucha las distintas historias, emergen temas recurrentes e ideas convincentes que pueden convertirse en experimentos, cambios o recomendaciones para el próximo sprint.
-*[[Retrospectiva]].
-*[https://www.scrummanager.com/blog/2023/06/primera-fase-de-una-retrospectiva-3-actividades/ Scrum Manager Blog: «Primera fase de una retrospectiva: reflexión en equipo (3 actividades)»].
+== Cómo realizar la actividad ==
-*[https://www.scrummanager.com/blog/2023/08/segunda-fase-de-una-retrospectiva-en-busca-de-la-mejora-continua/ Scrum Manager Blog: «Segunda fase de una retrospectiva: en busca de la mejora continua»].
-*[https://www.scrummanager.com/blog/2023/10/tercera-fase-de-una-retrospectiva-crear-conocimiento/ Scrum Manager Blog: «Tercera fase de una retrospectiva: crear conocimiento»].
+# Después de las entrevistas, se forman grupos de cuatro o seis personas, reuniendo dos o tres parejas de las entrevistas.
-*[https://www.scrummanager.com/blog/2022/10/sprint-retrospective-ejemplo-preparacion-y-puesta-en-practica/ Scrum Manager Blog: «Ejemplo: cómo diseñar una sprint retrospective»].
+# Se reparten tarjetas a cada grupo.
-*[https://www.scrummanager.com/blog/2022/12/resolucion-de-conflictos-en-una-retrospectiva/ Scrum Manager Blog: «Liderar retrospectivas y resolución de conflictos»].
+# Cada entrevistador informa a su grupo sobre lo que ha aprendido en su entrevista. El grupo debate qué temas han aparecido en más de una entrevista y anota en las tarjetas los más convincentes.
-*[https://www.scrummanager.com/blog/2022/09/apuntes-agile-retrospectives/ Scrum Manager Blog:  «Apuntes: Agile Retrospectives»].
+# Cada grupo coloca sus tarjetas en una pared o las extiende por el suelo.
-==Referencias==
+# Una vez todos los grupos han terminado, el equipo completo clasifica las tarjetas en grupos temáticos.
-*[https://www.amazon.com/Agile-Retrospectives-Making-Teams-Great/dp/0977616649 Derby, Esther; Larsen, Diana. (2006) ''Agile Retrospectives: Making Good Teams Great''].
+# Se pide a cada grupo que elija un conjunto de tarjetas en el que quiera trabajar, para definir los pasos necesarios para desarrollar los temas con más peso.
-[[Category: Glosario de términos]]
+# Los grupos informan sobre su trabajo, que se convierte en candidato para la planificación de acciones en la fase siguiente de la retrospectiva.
 [[Category:Retrospectivas]]

Mberne at 12:41, 11 May 2026

2026-05-11T12:41:33Z

← Older revision		Revision as of 14:41, 11 May 2026
Line 25:		Line 25:
	*[https://www.amazon.com/Agile-Retrospectives-Making-Teams-Great/dp/0977616649 Derby, Esther; Larsen, Diana. (2006) ''Agile Retrospectives: Making Good Teams Great''].		*[https://www.amazon.com/Agile-Retrospectives-Making-Teams-Great/dp/0977616649 Derby, Esther; Larsen, Diana. (2006) ''Agile Retrospectives: Making Good Teams Great''].
	[[Category: Glosario de términos]]		[[Category: Glosario de términos]]
	[[Category: ~~Prácticas ágiles~~]]		[[Category:Retrospectivas]]

Mberne: /* =Cómo realizar la actividad */

2023-12-13T08:27:31Z

=Cómo realizar la actividad

← Older revision		Revision as of 10:27, 13 December 2023
Line 4:		Line 4:

	Después de las entrevistas de [[Localizar fortalezas]], los pares de entrevistadores forman grupos y cuentan lo que cada uno aprendió mientras entrevistaba a la otra persona. A medida que informan sobre los puntos más importantes, los miembros del equipo escuchan los temas comunes y las ideas convincentes. Se agrupan todos los temas y se decide sobre cuáles trabajar.		Después de las entrevistas de [[Localizar fortalezas]], los pares de entrevistadores forman grupos y cuentan lo que cada uno aprendió mientras entrevistaba a la otra persona. A medida que informan sobre los puntos más importantes, los miembros del equipo escuchan los temas comunes y las ideas convincentes. Se agrupan todos los temas y se decide sobre cuáles trabajar.
	==Cómo realizar la actividad=		==Cómo realizar la actividad==
	La actividad paso a paso transcurre así:		La actividad paso a paso transcurre así:
	# Después de las entrevistas se forman grupos de cuatro o seis personas con dos o tres parejas de las entrevistas.		# Después de las entrevistas se forman grupos de cuatro o seis personas con dos o tres parejas de las entrevistas.
Line 13:		Line 13:
	# Se pide a cada grupo que elija un conjunto de tarjetas en el que quiera trabajar para refinarlo. Tienen que definir los pasos para desarrollar los temas que tengan más peso.		# Se pide a cada grupo que elija un conjunto de tarjetas en el que quiera trabajar para refinarlo. Tienen que definir los pasos para desarrollar los temas que tengan más peso.
	# Los grupos informan sobre su trabajo, que se convertirá en candidato para una mayor planificación y experimentación en la fase siguiente de la retrospectiva.		# Los grupos informan sobre su trabajo, que se convertirá en candidato para una mayor planificación y experimentación en la fase siguiente de la retrospectiva.

	=Véase también=		=Véase también=
	*[[Retrospectiva]].		*[[Retrospectiva]].

Mberne at 08:27, 13 December 2023

2023-12-13T08:27:15Z

← Older revision		Revision as of 10:27, 13 December 2023
Line 1:		Line 1:
	'''''Identify themes''''' ("Identificar elementos" en español) es una práctica ágil que se suele realizar durante la fase 3 de una [[retrospectiva]]. Dura entre 1 y 2 horas. Sirve para buscar aspectos comunes de las entrevistas de la práctica '''[[Localizar fortalezas]]'''. Es útil para identificar ideas eficaces para experimentos, cambios y recomendaciones.		'''''Identify themes''''' ("Identificar elementos" en español) es una práctica ágil que se suele realizar durante la fase 3 de una [[retrospectiva]]. Dura entre 1 y 2 horas.
			==Descripción y objetivos==
			Sirve para buscar aspectos comunes de las entrevistas de la práctica '''[[Localizar fortalezas]]'''. Es útil para identificar ideas eficaces para experimentos, cambios y recomendaciones.

	Después de las entrevistas de [[Localizar fortalezas]], los pares de entrevistadores forman grupos y cuentan lo que cada uno aprendió mientras entrevistaba a la otra persona. A medida que informan sobre los puntos más importantes, los miembros del equipo escuchan los temas comunes y las ideas convincentes. Se agrupan todos los temas y se decide sobre cuáles trabajar.		Después de las entrevistas de [[Localizar fortalezas]], los pares de entrevistadores forman grupos y cuentan lo que cada uno aprendió mientras entrevistaba a la otra persona. A medida que informan sobre los puntos más importantes, los miembros del equipo escuchan los temas comunes y las ideas convincentes. Se agrupan todos los temas y se decide sobre cuáles trabajar.
			==Cómo realizar la actividad=
	La actividad paso a paso transcurre así:		La actividad paso a paso transcurre así:
	# Después de las entrevistas se forman grupos de cuatro o seis personas con dos o tres parejas de las entrevistas.		# Después de las entrevistas se forman grupos de cuatro o seis personas con dos o tres parejas de las entrevistas.

Mberne at 16:17, 12 December 2023

2023-12-12T16:17:17Z

← Older revision		Revision as of 18:17, 12 December 2023
Line 19:		Line 19:
	*[https://www.scrummanager.com/blog/2022/12/resolucion-de-conflictos-en-una-retrospectiva/ Scrum Manager Blog: «Liderar retrospectivas y resolución de conflictos»].		*[https://www.scrummanager.com/blog/2022/12/resolucion-de-conflictos-en-una-retrospectiva/ Scrum Manager Blog: «Liderar retrospectivas y resolución de conflictos»].
	*[https://www.scrummanager.com/blog/2022/09/apuntes-agile-retrospectives/ Scrum Manager Blog: «Apuntes: Agile Retrospectives»].		*[https://www.scrummanager.com/blog/2022/09/apuntes-agile-retrospectives/ Scrum Manager Blog: «Apuntes: Agile Retrospectives»].
			==Referencias==
			*[https://www.amazon.com/Agile-Retrospectives-Making-Teams-Great/dp/0977616649 Derby, Esther; Larsen, Diana. (2006) ''Agile Retrospectives: Making Good Teams Great''].
	[[Category: Glosario de términos]]		[[Category: Glosario de términos]]
	[[Category: Prácticas ágiles]]		[[Category: Prácticas ágiles]]

Mberne at 12:13, 12 December 2023

2023-12-12T12:13:04Z

← Older revision		Revision as of 14:13, 12 December 2023
Line 11:		Line 11:
	# Se pide a cada grupo que elija un conjunto de tarjetas en el que quiera trabajar para refinarlo. Tienen que definir los pasos para desarrollar los temas que tengan más peso.		# Se pide a cada grupo que elija un conjunto de tarjetas en el que quiera trabajar para refinarlo. Tienen que definir los pasos para desarrollar los temas que tengan más peso.
	# Los grupos informan sobre su trabajo, que se convertirá en candidato para una mayor planificación y experimentación en la fase siguiente de la retrospectiva.		# Los grupos informan sobre su trabajo, que se convertirá en candidato para una mayor planificación y experimentación en la fase siguiente de la retrospectiva.
			=Véase también=
			*[[Retrospectiva]].
			*[https://www.scrummanager.com/blog/2023/06/primera-fase-de-una-retrospectiva-3-actividades/ Scrum Manager Blog: «Primera fase de una retrospectiva: reflexión en equipo (3 actividades)»].
			*[https://www.scrummanager.com/blog/2023/08/segunda-fase-de-una-retrospectiva-en-busca-de-la-mejora-continua/ Scrum Manager Blog: «Segunda fase de una retrospectiva: en busca de la mejora continua»].
			*[https://www.scrummanager.com/blog/2023/10/tercera-fase-de-una-retrospectiva-crear-conocimiento/ Scrum Manager Blog: «Tercera fase de una retrospectiva: crear conocimiento»].
			*[https://www.scrummanager.com/blog/2022/10/sprint-retrospective-ejemplo-preparacion-y-puesta-en-practica/ Scrum Manager Blog: «Ejemplo: cómo diseñar una sprint retrospective»].
			*[https://www.scrummanager.com/blog/2022/12/resolucion-de-conflictos-en-una-retrospectiva/ Scrum Manager Blog: «Liderar retrospectivas y resolución de conflictos»].
			*[https://www.scrummanager.com/blog/2022/09/apuntes-agile-retrospectives/ Scrum Manager Blog: «Apuntes: Agile Retrospectives»].
	[[Category: Glosario de términos]]		[[Category: Glosario de términos]]
	[[Category: Prácticas ágiles]]		[[Category: Prácticas ágiles]]

Mberne: Created page with "'''''Identify themes''''' ("Identificar elementos" en español) es una práctica ágil que se suele realizar durante la fase 3 de una retrospectiva. Dura entre 1 y 2 horas..."

2022-12-05T14:57:17Z

Created page with "'''''Identify themes''''' ("Identificar elementos" en español) es una práctica ágil que se suele realizar durante la fase 3 de una retrospectiva. Dura entre 1 y 2 horas..."

New page

'''''Identify themes''''' ("Identificar elementos" en español) es una práctica ágil que se suele realizar durante la fase 3 de una [[retrospectiva]]. Dura entre 1 y 2 horas. Sirve para buscar aspectos comunes de las entrevistas de la práctica '''[[Localizar fortalezas]]'''. Es útil para identificar ideas eficaces para experimentos, cambios y recomendaciones.

Después de las entrevistas de [[Localizar fortalezas]], los pares de entrevistadores forman grupos y cuentan lo que cada uno aprendió mientras entrevistaba a la otra persona. A medida que informan sobre los puntos más importantes, los miembros del equipo escuchan los temas comunes y las ideas convincentes. Se agrupan todos los temas y se decide sobre cuáles trabajar.

La actividad paso a paso transcurre así:
# Después de las entrevistas se forman grupos de cuatro o seis personas con dos o tres parejas de las entrevistas.
# Se reparten tarjetas para cada grupo.
# Cada entrevistador informa a su grupo sobre lo que ha aprendido en su entrevista. Se debate en grupo qué temas han aparecido en más de una entrevista y se anotan en las tarjetas los más convincentes.
# Cada grupo pone sus tarjetas en una pared o las extiende por el suelo.
# Una vez todos han terminado, el equipo entero clasifica las tarjetas en grupos.
# Se pide a cada grupo que elija un conjunto de tarjetas en el que quiera trabajar para refinarlo. Tienen que definir los pasos para desarrollar los temas que tengan más peso.
# Los grupos informan sobre su trabajo, que se convertirá en candidato para una mayor planificación y experimentación en la fase siguiente de la retrospectiva.

[[Category: Glosario de términos]]
[[Category: Prácticas ágiles]]