Personas, procesos y tecnología - Revision history

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Referencias

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	== Referencias ==		== Referencias ==
	Nonaka, I.; Takeuchi, H. (1995). ''The Knowledge-Creating Company''. Oxford University Press.		* Nonaka, I.; Takeuchi, H. (1995). ''The Knowledge-Creating Company''. Oxford University Press.

	== Véase también ==		== Véase también ==

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Procesos

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	* '''Conocimiento explícito:''' contenido en los procesos y la tecnología.		* '''Conocimiento explícito:''' contenido en los procesos y la tecnología.
	* '''Conocimiento tácito:''' contenido por la persona.		* '''Conocimiento tácito:''' contenido por la persona.
			<br>
	[[File:Personas_procesos_tecnologia.png\|450px]]		[[File:Personas_procesos_tecnologia.png\|450px\|center]]

	=== Diferencias entre procesos y prácticas ===		=== Diferencias entre procesos y prácticas ===

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Referencias

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	== Referencias ==		== Referencias ==
			Nonaka, I.; Takeuchi, H. (1995). ''The Knowledge-Creating Company''. Oxford University Press.
	* Nonaka, I.; Takeuchi, H. (1995). ''The Knowledge-Creating Company''. Oxford University Press.

	== Véase también ==		== Véase también ==

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 __NOTOC__
-Scrum Manager reconsidera dos vértices del triángulo clásico de los factores de producción: '''Personas, Procesos y Tecnología'''. El de procesos y el de personas.
+{{Meta-bok|min=4}}
-==Procesos==
+El triángulo '''personas, procesos y tecnología''' es el modelo clásico que identifica los tres factores de producción de cualquier sistema de trabajo. Scrum Manager reconsidra este triángulo proponiendo una distinción más precisa dentro del vértice de "procesos", diferenciando entre '''procesos''' (donde la persona sirve al procedimiento) y '''prácticas''' (donde el procedimiento sirve a la persona).
-Por eso, a los primeros los llamamos procesos y a los segundos, prácticas.
+== Procesos ==
-Scrum Manager aporta una consideración sobre el triángulo tradicional personas-procesos-tecnología, considerando que los procedimientos de trabajo pueden ser:
+En lugar de "procesos" conviene distinguir entre dos tipos posibles de procedimientos:
-[[File:Personas procesos tecnologia.png|450px|center]]
+La principal diferencia entre ambos es el '''tipo de conocimiento con el que trabajan''':
-==Tecnología==
+* '''Conocimiento explícito:''' contenido en los procesos y la tecnología.
-Los modelos de ingeniería de procesos, consideran al binomio “proceso-tecnología” como principal responsable de la calidad del resultado. Su antítesis, la agilidad, da el protagonismo del resultado a las personas.
+* '''Conocimiento tácito:''' contenido por la persona.
-Desde el punto de vista de Scrum Manager, ambas opciones son válidas, pero para tipos de trabajos distintos. En entornos de producción industrial, las personas aportan trabajo para ejecutar y supervisar los procesos. Sin embargo para las empresas del conocimiento que trabajan en escenarios rápidos e innovadores, las personas aportan con su talento el ''know-how'' que da valor al resultado.
+[[File:Personas_procesos_tecnologia.png|450px]]
-==Personas==
+=== Diferencias entre procesos y prácticas ===
-Las organizaciones que necesitan imprimir un componente innovador importante y frecuente, o que se mueven en sectores de innovación muy rápido, obtienen mejores resultados si hacen responsables de esa innovación al talento de las personas más que a la ejecución de procesos.
+Scrum Manager aporta una consideración sobre el triángulo tradicional personas-procesos-tecnología, considerando que los procedimientos de trabajo pueden ser:
-En este tipo de organizaciones es importante asegurar, además del nivel de creatividad del equipo, su capacidad para aprehender. El modelo de conversión del conocimiento definido por Nonaka y Takeuchi<sup>1</sup> define con sus 4 fases el proceso para la adquisición de las personas del conocimiento tácito a través de compartir experiencias, comunicación directa, documentos, manuales y tradiciones, que añade conocimiento novedoso a la base colectiva de la organización.
 [[Category:Glosario de términos]]
-[[Category:Marcos_y_modelos]]
+[[Category:Marcos y modelos]]

Mberne at 14:14, 11 May 2026

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	<sup>1</sup> Nonaka, I.; Takeuchi, H. (1995) ''The Knowledge-Creating Company'', Oxford University Press, ISBN 0195092694.		<sup>1</sup> Nonaka, I.; Takeuchi, H. (1995) ''The Knowledge-Creating Company'', Oxford University Press, ISBN 0195092694.
	[[Category:Glosario de términos]]		[[Category:Glosario de términos]]
	[[Category:~~Sueltos~~]]		[[Category:Marcos_y_modelos]]

Mberne at 12:37, 12 January 2024

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	==Véase también==		==Véase también==
	*[[~~Personas~~]].		*[[Procedimiento]].
	*[[~~Procesos~~]].		*[[Proceso]].
	*[[~~Prácticas~~]].		*[[Práctica]].
	==Referencias==		==Referencias==
	<sup>1</sup> Nonaka, I.; Takeuchi, H. (1995) ''The Knowledge-Creating Company'', Oxford University Press, ISBN 0195092694.		<sup>1</sup> Nonaka, I.; Takeuchi, H. (1995) ''The Knowledge-Creating Company'', Oxford University Press, ISBN 0195092694.
	[[Category:Glosario de términos]]		[[Category:Glosario de términos]]
	[[Category:Sueltos]]		[[Category:Sueltos]]

Mberne: /* Personas */

2024-01-12T12:35:40Z

Personas

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	==Personas==		==Personas==
	Las organizaciones que necesitan imprimir un componente innovador importante y frecuente, o que se mueven en sectores de innovación muy rápido, obtienen mejores resultados si hacen responsables de esa innovación al talento de las personas más que a la ejecución de procesos.		Las organizaciones que necesitan imprimir un componente innovador importante y frecuente, o que se mueven en sectores de innovación muy rápido, obtienen mejores resultados si hacen responsables de esa innovación al talento de las personas más que a la ejecución de procesos.
	En este tipo de organizaciones es importante asegurar, además del nivel de creatividad del equipo, su capacidad para aprehender. El modelo de conversión del conocimiento definido por Nonaka y Takeuchi<sup>1</sup> define con sus 4 fases el proceso para la adquisición de las personas del conocimiento tácito a través de compartir experiencias, comunicación directa, documentos, manuales y tradiciones, que añade conocimiento novedoso a la base colectiva de la organización.
			En este tipo de organizaciones es importante asegurar, además del nivel de creatividad del equipo, su capacidad para aprehender. El modelo de conversión del conocimiento definido por Nonaka y Takeuchi<sup>1</sup> define con sus 4 fases el proceso para la adquisición de las personas del conocimiento tácito a través de compartir experiencias, comunicación directa, documentos, manuales y tradiciones, que añade conocimiento novedoso a la base colectiva de la organización.

	==Véase también==		==Véase también==
	*[[Personas]].		*[[Personas]].

Mberne at 12:35, 12 January 2024

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	==Personas==		==Personas==
	Las organizaciones que necesitan imprimir un componente innovador importante y frecuente, o que se mueven en sectores de innovación muy rápido, obtienen mejores resultados si hacen responsables de esa innovación al talento de las personas más que a la ejecución de procesos.		Las organizaciones que necesitan imprimir un componente innovador importante y frecuente, o que se mueven en sectores de innovación muy rápido, obtienen mejores resultados si hacen responsables de esa innovación al talento de las personas más que a la ejecución de procesos.
	En este tipo de organizaciones es importante asegurar, además del nivel de creatividad del equipo, su capacidad para aprehender. El modelo de conversión del conocimiento definido por Nonaka y Takeuchi ~~[[Takeuchi & Nonaka 1995]]~~ define con sus 4 fases el proceso para la adquisición de las personas del conocimiento tácito a través de compartir experiencias, comunicación directa, documentos, manuales y tradiciones, que añade conocimiento novedoso a la base colectiva de la organización.		En este tipo de organizaciones es importante asegurar, además del nivel de creatividad del equipo, su capacidad para aprehender. El modelo de conversión del conocimiento definido por Nonaka y Takeuchi<sup>1</sup> define con sus 4 fases el proceso para la adquisición de las personas del conocimiento tácito a través de compartir experiencias, comunicación directa, documentos, manuales y tradiciones, que añade conocimiento novedoso a la base colectiva de la organización.
			==Véase también==
			*[[Personas]].
			*[[Procesos]].
			*[[Prácticas]].
			==Referencias==
			<sup>1</sup> Nonaka, I.; Takeuchi, H. (1995) ''The Knowledge-Creating Company'', Oxford University Press, ISBN 0195092694.
	[[Category:Glosario de términos]]		[[Category:Glosario de términos]]
	[[Category:Sueltos]]		[[Category:Sueltos]]

Mberne at 12:33, 12 January 2024

2024-01-12T12:33:40Z

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	__NOTOC__		__NOTOC__
	Scrum Manager reconsidera dos vértices del triángulo clásico de los factores de producción: Personas - Procesos y Tecnología. El de procesos y el de personas.		Scrum Manager reconsidera dos vértices del triángulo clásico de los factores de producción: '''Personas, Procesos y Tecnología'''. El de procesos y el de personas.
			==Procesos==
			En lugar de "procesos" los denominaremos '''"procedimientos"''' para diferenciar en sus dos tipos posibles (procesos y prácticas):
			*'''Procesos:''' el proceso es el protagonista, el que sabe cómo hacer el trabajo, y la persona se integra en el sistema como instrumento, como operario de apoyo. Es decir, las personas ayudan al proceso.
			*'''Prácticas:''' el artífice es la persona, y el proceso es una ayuda, una herramienta que simplifica aspectos rutinarios para que pueda lograr más eficiencia y no diluir el esfuerzo en rutinas mecánicas. Es decir, el proceso es el que ayuda a las personas.

	~~===Procesos===~~		Por eso, a los primeros los llamamos procesos y a los segundos, prácticas.
			===Diferencias entre procesos y prácticas===
	En lugar de "procesos" los denominaremos "procedimientos" para diferenciar en sus dos tipos posibles (procesos y prácticas), podemos decir que en uno, las personas ayudan al proceso, y en el otro son los procesos las prácticas las que ayudan a las personas.		La principal diferencia es el '''tipo de conocimiento con el que trabajan'''. El conocimiento pueden ser:
	~~En el primer caso el proceso es el protagonista, el que sabe cómo hacer el trabajo, y la persona se integra en el sistema como instrumento, como operario de apoyo.~~		*'''Explícito:''' contenido en los procesos y la tecnología.
	En el segundo, el artífice es la persona y el proceso la práctica una ayuda, una herramienta que simplifica aspectos rutinarios para que pueda lograr más eficiencia y no diluir el esfuerzo en rutinas mecánicas.		*'''Tácito:''' que es contenido por la persona.
	Por eso a los primeros los llamamos procesos y a los segundos prácticas.

	La principal diferencia ~~entre unos y otros~~ es el tipo de conocimiento con el que trabajan.
	El conocimiento pueden ser:

	*Explícito: contenido en los procesos y la tecnología
	*Tácito: que es contenido por la persona

	Scrum Manager aporta una consideración sobre el triángulo tradicional personas-procesos-tecnología, considerando que los procedimientos de trabajo pueden ser:		Scrum Manager aporta una consideración sobre el triángulo tradicional personas-procesos-tecnología, considerando que los procedimientos de trabajo pueden ser:
			*'''Procesos:''' si su ejecución aporta conocimiento clave para lograr el resultado. Son por tanto contenedores de conocimiento “explicitado” en el proceso y la tecnología que emplea. Es decir, la persona ayuda al procedimiento.
	*Procesos: Si su ejecución aporta conocimiento clave para lograr el resultado. Son por tanto contenedores de conocimiento “explicitado” en el proceso y la tecnología que emplea.		*'''Prácticas:''' si el procedimiento ayudan a las persona, que es quien aporta con su conocimiento tácito, el “saber hacer” clave para lograr el resultado. Es decir, el procedimiento ayuda a la persona.
	*Prácticas: Si el procedimiento ayudan a las persona, que es quien aporta con su conocimiento tácito, el “saber hacer” clave para lograr el resultado.

	~~Se puede~~ decir ~~que en los primeros la persona ayuda al procedimiento~~, ~~y en los segundos es~~ el procedimiento ~~el que~~ ayuda a la persona.


	[[File:Personas procesos tecnologia.png\|450px\|center]]		[[File:Personas procesos tecnologia.png\|450px\|center]]

			==Tecnología==
	Los modelos de ingeniería de procesos, consideran al binomio “proceso-tecnología” como principal responsable de la calidad del resultado. Su antítesis, la agilidad, da el protagonismo del resultado a las personas.		Los modelos de ingeniería de procesos, consideran al binomio “proceso-tecnología” como principal responsable de la calidad del resultado. Su antítesis, la agilidad, da el protagonismo del resultado a las personas.


	Desde el punto de vista de Scrum Manager, ambas opciones son válidas, pero para tipos de trabajos distintos. En entornos de producción industrial, las personas aportan trabajo para ejecutar y supervisar los procesos. Sin embargo para las empresas del conocimiento que trabajan en escenarios rápidos e innovadores, las personas aportan con su talento el ''know-how'' que da valor al resultado.		Desde el punto de vista de Scrum Manager, ambas opciones son válidas, pero para tipos de trabajos distintos. En entornos de producción industrial, las personas aportan trabajo para ejecutar y supervisar los procesos. Sin embargo para las empresas del conocimiento que trabajan en escenarios rápidos e innovadores, las personas aportan con su talento el ''know-how'' que da valor al resultado.

			==Personas==

	===Personas===


	Las organizaciones que necesitan imprimir un componente innovador importante y frecuente, o que se mueven en sectores de innovación muy rápido, obtienen mejores resultados si hacen responsables de esa innovación al talento de las personas más que a la ejecución de procesos.		Las organizaciones que necesitan imprimir un componente innovador importante y frecuente, o que se mueven en sectores de innovación muy rápido, obtienen mejores resultados si hacen responsables de esa innovación al talento de las personas más que a la ejecución de procesos.
	En este tipo de organizaciones es importante asegurar, además del nivel de creatividad del equipo, su capacidad para aprehender. El modelo de conversión del conocimiento definido por Nonaka y Takeuchi [[Takeuchi & Nonaka 1995]] define con sus 4 fases el proceso para la adquisición de las personas del conocimiento tácito a través de compartir experiencias, comunicación directa, documentos, manuales y tradiciones, que añade conocimiento novedoso a la base colectiva de la organización.		En este tipo de organizaciones es importante asegurar, además del nivel de creatividad del equipo, su capacidad para aprehender. El modelo de conversión del conocimiento definido por Nonaka y Takeuchi [[Takeuchi & Nonaka 1995]] define con sus 4 fases el proceso para la adquisición de las personas del conocimiento tácito a través de compartir experiencias, comunicación directa, documentos, manuales y tradiciones, que añade conocimiento novedoso a la base colectiva de la organización.

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	En este tipo de organizaciones es importante asegurar, además del nivel de creatividad del equipo, su capacidad para aprehender. El modelo de conversión del conocimiento definido por Nonaka y Takeuchi [[Takeuchi & Nonaka 1995]] define con sus 4 fases el proceso para la adquisición de las personas del conocimiento tácito a través de compartir experiencias, comunicación directa, documentos, manuales y tradiciones, que añade conocimiento novedoso a la base colectiva de la organización.		En este tipo de organizaciones es importante asegurar, además del nivel de creatividad del equipo, su capacidad para aprehender. El modelo de conversión del conocimiento definido por Nonaka y Takeuchi [[Takeuchi & Nonaka 1995]] define con sus 4 fases el proceso para la adquisición de las personas del conocimiento tácito a través de compartir experiencias, comunicación directa, documentos, manuales y tradiciones, que añade conocimiento novedoso a la base colectiva de la organización.

			[[Category:Glosario de términos]]
	[[Category:Sueltos]]		[[Category:Sueltos]]