<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="en">
	<id>https://www.scrummanager.com/bok/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Seguridad_psicol%C3%B3gica</id>
	<title>Seguridad psicológica - Revision history</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://www.scrummanager.com/bok/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Seguridad_psicol%C3%B3gica"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.scrummanager.com/bok/index.php?title=Seguridad_psicol%C3%B3gica&amp;action=history"/>
	<updated>2026-05-25T20:33:23Z</updated>
	<subtitle>Revision history for this page on the wiki</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.45.3</generator>
	<entry>
		<id>https://www.scrummanager.com/bok/index.php?title=Seguridad_psicol%C3%B3gica&amp;diff=4721&amp;oldid=prev</id>
		<title>Mberne: /* Véase también */</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.scrummanager.com/bok/index.php?title=Seguridad_psicol%C3%B3gica&amp;diff=4721&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-05-25T10:47:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Véase también&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;en&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Older revision&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Revision as of 12:47, 25 May 2026&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l57&quot;&gt;Line 57:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Line 57:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;bok-tags&amp;quot;&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;bok-tags&amp;quot;&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Retrospectiva&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;]] [[Autoorganización&lt;/del&gt;]] [[Paradigmas culturales]] [[Acuerdos de trabajo]] [[Focus-on/Focus-off]] [[ESVP]] [[Desarrollador]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Retrospectiva]] [[Paradigmas culturales]] [[Acuerdos de trabajo]] [[Focus-on/Focus-off]] [[ESVP]] [[Desarrollador&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;]] [[Product builder&lt;/ins&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Mberne</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.scrummanager.com/bok/index.php?title=Seguridad_psicol%C3%B3gica&amp;diff=4257&amp;oldid=prev</id>
		<title>Mberne: /* Referencias */</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.scrummanager.com/bok/index.php?title=Seguridad_psicol%C3%B3gica&amp;diff=4257&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-05-20T07:36:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Referencias&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;en&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Older revision&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Revision as of 09:36, 20 May 2026&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l50&quot;&gt;Line 50:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Line 50:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Referencias ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Referencias ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Edmondson, Amy C.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* &lt;/del&gt;Edmondson, Amy C. (1999). &quot;Psychological Safety and Learning Behavior in Work Teams&quot;. &#039;&#039;Administrative Science Quarterly&#039;&#039;, 44(2), pp. 350-383.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* &lt;/ins&gt;(1999). &quot;Psychological Safety and Learning Behavior in Work Teams&quot;. &#039;&#039;Administrative Science Quarterly&#039;&#039;, 44(2), pp. 350-383.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;* &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Edmondson, Amy C. &lt;/del&gt;(2018). &#039;&#039;The Fearless Organization: Creating Psychological Safety in the Workplace for Learning, Innovation, and Growth&#039;&#039;. Wiley.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;* (2018). &#039;&#039;The Fearless Organization: Creating Psychological Safety in the Workplace for Learning, Innovation, and Growth&#039;&#039;. Wiley.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Véase también ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== Véase también ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Mberne</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.scrummanager.com/bok/index.php?title=Seguridad_psicol%C3%B3gica&amp;diff=4249&amp;oldid=prev</id>
		<title>Mberne: Created page with &quot;{{Meta-bok|min=4}} La &#039;&#039;&#039;seguridad psicológica&#039;&#039;&#039; es la creencia compartida por los miembros de un equipo de que no serán castigados ni humillados por expresar ideas, preguntas, preocupaciones o errores. Es la condición que permite a las personas hablar con honestidad, asumir riesgos y aprender de los fallos sin miedo a consecuencias negativas.  El término fue acuñado por la investigadora Amy Edmondson (Harvard Business School) en 1999 y popularizado por el proyecto...&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.scrummanager.com/bok/index.php?title=Seguridad_psicol%C3%B3gica&amp;diff=4249&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-05-20T07:31:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Created page with &amp;quot;{{Meta-bok|min=4}} La &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;seguridad psicológica&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; es la creencia compartida por los miembros de un equipo de que no serán castigados ni humillados por expresar ideas, preguntas, preocupaciones o errores. Es la condición que permite a las personas hablar con honestidad, asumir riesgos y aprender de los fallos sin miedo a consecuencias negativas.  El término fue acuñado por la investigadora Amy Edmondson (Harvard Business School) en 1999 y popularizado por el proyecto...&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;New page&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;{{Meta-bok|min=4}}&lt;br /&gt;
La &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;seguridad psicológica&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; es la creencia compartida por los miembros de un equipo de que no serán castigados ni humillados por expresar ideas, preguntas, preocupaciones o errores. Es la condición que permite a las personas hablar con honestidad, asumir riesgos y aprender de los fallos sin miedo a consecuencias negativas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El término fue acuñado por la investigadora Amy Edmondson (Harvard Business School) en 1999 y popularizado por el proyecto Aristotle de Google (2016), que analizó los factores que distinguen a los equipos de mayor rendimiento en la empresa. La seguridad psicológica fue el primer factor identificado como diferenciador, por encima de la experiencia individual, la inteligencia o la estructura del equipo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Por qué importa en contextos ágiles ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los marcos ágiles —especialmente la [[Retrospectiva|retrospectiva]]— asumen implícitamente que el equipo puede hablar con honestidad sobre lo que ha ido mal y cómo mejorar. Sin seguridad psicológica, este supuesto falla: las retrospectivas se convierten en sesiones donde nadie señala los problemas reales, los impedimentos no se verbalizan y el aprendizaje colectivo no ocurre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La seguridad psicológica no significa ausencia de conflicto ni consenso permanente: significa que el conflicto y el desacuerdo pueden expresarse de forma constructiva sin consecuencias personales negativas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cómo se manifiesta su presencia y su ausencia ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En equipos con alta seguridad psicológica:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Los errores se reportan rápido y se analizan como fuente de aprendizaje, no de culpa.&lt;br /&gt;
* Las personas hacen preguntas &amp;quot;incómodas&amp;quot; sin temor a parecer incompetentes.&lt;br /&gt;
* Se proponen ideas experimentales aunque puedan fallar.&lt;br /&gt;
* Los conflictos se abordan directamente en lugar de escalarlos o evitarlos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En equipos con baja seguridad psicológica:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Los problemas se ocultan hasta que son imposibles de ignorar.&lt;br /&gt;
* Nadie señala al &amp;quot;elefante en la habitación&amp;quot;.&lt;br /&gt;
* La retrospectiva produce feedback superficial y sin compromiso.&lt;br /&gt;
* Las personas actúan según lo que creen que quiere escuchar quien tiene poder.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Factores que la construyen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No puede forzarse, pero puede cultivarse de forma deliberada. Algunas prácticas que la fomentan:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;El liderazgo da el ejemplo:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; cuando los responsables admiten errores, muestran vulnerabilidad y piden feedback genuino, normalizan esos comportamientos en el equipo.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;La gestión de errores como aprendizaje:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; distinguir entre errores evitables (negligencia) y errores de experimentación (riesgo calculado en territorio desconocido). Los segundos merecen análisis, no sanción.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Transparencia sobre las decisiones:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; cuando los equipos entienden el razonamiento detrás de las decisiones que les afectan, la confianza aumenta. La opacidad genera interpretaciones negativas.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Espacio explícito para el desacuerdo:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; técnicas como el [[Focus-on/Focus-off]] o el [[Retrospectiva|sombrero negro de los seis sombreros]] crean espacios estructurados donde expresar preocupaciones es la norma, no la excepción.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Seguridad psicológica y la IA ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La introducción de herramientas de IA en los equipos crea nuevas amenazas a la seguridad psicológica que los líderes y Scrum Masters deben gestionar activamente:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* La incertidumbre sobre si la IA sustituirá puestos de trabajo puede crear una atmósfera de desconfianza y ocultamiento. Los miembros del equipo pueden temer que admitir que no saben usar una herramienta de IA los haga parecer prescindibles.&lt;br /&gt;
* La transparencia sobre el papel real de la IA en la organización (¿se usa para potenciar a las personas o para monitorizar y reemplazar?) es una condición necesaria para mantener la confianza.&lt;br /&gt;
* Los equipos necesitan un espacio seguro para expresar sus dudas, miedos y errores con las nuevas herramientas de IA, especialmente durante la curva de aprendizaje inicial.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Error frecuente ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;bok-aviso&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Confundir seguridad psicológica con amabilidad o con ausencia de exigencia.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Un equipo con alta seguridad psicológica puede ser muy exigente con la calidad y tener debates muy directos. Lo que no ocurre es que esos debates generen miedo a expresarse en el futuro. La seguridad psicológica no protege de las consecuencias de un trabajo deficiente: protege de las consecuencias de hablar con honestidad sobre él.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referencias ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Edmondson, Amy C. (1999). &amp;quot;Psychological Safety and Learning Behavior in Work Teams&amp;quot;. &amp;#039;&amp;#039;Administrative Science Quarterly&amp;#039;&amp;#039;, 44(2), pp. 350-383.&lt;br /&gt;
* Edmondson, Amy C. (2018). &amp;#039;&amp;#039;The Fearless Organization: Creating Psychological Safety in the Workplace for Learning, Innovation, and Growth&amp;#039;&amp;#039;. Wiley.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Véase también ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;bok-tags&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Retrospectiva]] [[Autoorganización]] [[Paradigmas culturales]] [[Acuerdos de trabajo]] [[Focus-on/Focus-off]] [[ESVP]] [[Desarrollador]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;bok-ecosistema&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;texto&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;span class=&amp;quot;titulo&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;¿Quieres avanzar en agilidad?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;span class=&amp;quot;sub&amp;quot;&amp;gt;Puedes buscar convocatorias de cursos y exámenes o ir a tu ritmo haciéndote miembro del Club Agile. Esta membresía incluye recursos exclusivos, aulas e-learning y acceso a [https://scrummanager.com/skillarena/ &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Skill Arena&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;]: un espacio para practicar y medir tus habilidades ágiles a tu ritmo.&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;botones&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;bok-btn-outline&amp;quot;&amp;gt;[https://www.scrummanager.com/website/c/calendar/show-courses.php Buscar convocatorias]&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;bok-btn-filled&amp;quot;&amp;gt;[https://scrummanager.com/club/ Club Agile]&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Glosario de términos]]&lt;br /&gt;
[[Category:Marcos y modelos]]&lt;br /&gt;
[[Category:Prácticas ágiles]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mberne</name></author>
	</entry>
</feed>