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(Created page with "'''Temperature Reading''' (“lector de temperatura”) es una actividad con la que comenzar una retrospectiva. Puede usarse también para la última fase. Suele durar de...") |
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Los miembros del equipo informan de lo que está ocurriendo dentro del grupo y qué es lo que quieren. | Los miembros del equipo informan de lo que está ocurriendo dentro del grupo y qué es lo que quieren. | ||
# Se hace un | # Se hace un póster con los elementos de Temperature Reading: reconocimientos, nueva información, puzzles, quejas con recomendaciones, expectativas y deseos. | ||
# Se comenta cada elemento | # Se comenta cada elemento, dejando tiempo para que el equipo hable. Se recomienda hacer las anotaciones sobre la marcha usando un apoyo visual que todos puedan ver. | ||
==Elementos de Temperature Reading== | ==Elementos de Temperature Reading== | ||
* '''Reconocimientos:''' son una oportunidad para dar a conocer las contribuciones de los miembros del equipo. Puede usarse una fórmula estándar como “Te aprecio [Nombre de la persona] por…” | * '''Reconocimientos:''' son una oportunidad para dar a conocer las contribuciones de los miembros del equipo. Puede usarse una fórmula estándar como “Te aprecio [Nombre de la persona] por…” | ||
* '''Nueva información:''' | * '''Nueva información:''' da pie a compartir información que puede ser relevante para los demás. | ||
* '''Puzzles:''' todo aquello que no se entiende y por lo que se siente curiosidad. No tiene por qué haber respuestas. | * '''Puzzles:''' todo aquello que no se entiende y por lo que se siente curiosidad. No tiene por qué haber respuestas. | ||
* '''Quejas con recomendaciones:''' permite a cada persona señalar aquello que | * '''Quejas con recomendaciones:''' permite a cada persona señalar aquello que querría cambiar. | ||
* '''Expectativas y deseos:''' lo que espera y quiere el equipo (de la retrospectiva o después de esta). | * '''Expectativas y deseos:''' lo que cada uno espera y quiere el equipo (de la retrospectiva o después de esta). |