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El equipo anota en tarjetas eventos significativos y memorables, a nivel personal y profesional, que hayan tenido lugar durante la iteración. Se ordenan de forma cronológica y se comentan. | El equipo anota en tarjetas eventos significativos y memorables, a nivel personal y profesional, que hayan tenido lugar durante la iteración. Se ordenan de forma cronológica y se comentan. | ||
La actividad paso a paso transcurre así: | La actividad paso a paso transcurre así: | ||
# Se dibuja una ''timeline''. | # Se '''dibuja una ''timeline'''''. | ||
# El equipo se divide en grupos pequeños (no más de cinco personas). Se recomienda formar los grupos teniendo en cuenta la afinidad. | # El equipo se divide en '''grupos pequeños''' (no más de cinco personas). Se recomienda formar los grupos teniendo en cuenta la afinidad. | ||
# A cada persona se le entrega una tarjeta para anotar un momento importante. Esta valoración es subjetiva; no tiene que haber consenso en el grupo sobre los momentos que pueden considerarse relevantes. | # A cada persona se le entrega '''una tarjeta para anotar un momento importante'''. Esta valoración es subjetiva; no tiene que haber consenso en el grupo sobre los momentos que pueden considerarse relevantes. | ||
# Pasados diez minutos, los grupos deberían empezar a colocar los eventos en la ''timeline''. | # Pasados diez minutos, los grupos deberían empezar a '''colocar los eventos en la ''timeline'''''. | ||
# Se discuten las tarjetas para entender los acontecimientos y las emociones que hayan podido suscitar. Puede ser útil hacer un descanso antes de iniciar este paso. | # '''Se discuten las tarjetas''' para entender los acontecimientos y las emociones que hayan podido suscitar. Puede ser útil hacer un descanso antes de iniciar este paso. | ||
==Otras versiones== | ==Otras versiones== | ||