Retrospective planning game: Difference between revisions
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El '''Retrospective planning game''' es una técnica de [[Retrospectiva|retrospectiva]] que combina la dinámica del ''planning game'' de [[Extreme programming|Extreme Programming]] con el contexto de la retrospectiva, para desarrollar planes detallados para experimentos o propuestas de mejora de forma colaborativa. Se realiza en la '''cuarta fase''' de la retrospectiva. Dura entre 40 y 65 minutos dependiendo del tamaño del equipo y del número de planes a desarrollar. | El '''Retrospective planning game''' es una técnica de [[Retrospectiva|retrospectiva]] que combina la dinámica del ''planning game'' de [[Extreme programming|''Extreme Programming'']] con el contexto de la retrospectiva, para desarrollar planes detallados para experimentos o propuestas de mejora de forma colaborativa. Se realiza en la '''cuarta fase''' de la retrospectiva. Dura entre 40 y 65 minutos dependiendo del tamaño del equipo y del número de planes a desarrollar. | ||
== Descripción y objetivos == | == Descripción y objetivos == | ||
Sirve para desarrollar planes detallados para experimentos o propuestas de mejora nuevas. Los miembros del equipo trabajan de forma individual o en parejas para generar todas las tareas necesarias para llevar a cabo un experimento o propuesta. Después se eliminan duplicaciones, se añaden tareas que falten y se ordenan por prioridad. | Sirve para desarrollar planes detallados para experimentos o propuestas de mejora nuevas. Los miembros del equipo trabajan de forma individual o en parejas para generar todas las tareas necesarias para llevar a cabo un experimento o propuesta. Después se eliminan duplicaciones, se añaden tareas que falten y se ordenan por prioridad. | ||
La dinámica simula una mini planificación de sprint: el resultado es un conjunto de tareas priorizadas que el equipo se compromete a realizar para implementar la mejora acordada. | La dinámica simula una mini planificación de sprint: el resultado es un conjunto de tareas priorizadas que el equipo se compromete a realizar para implementar la mejora acordada. | ||
== Cómo realizar la actividad == | == Cómo realizar la actividad == | ||
# Cada persona trabaja de forma individual. Si el equipo está compuesto por más de 8 personas, se puede trabajar por parejas. Se hace una lluvia de ideas sobre tareas que pueden realizarse para completar el experimento o propuesta. Se eliminan las tareas duplicadas, se añaden nuevas y se ordenan. | # Cada persona trabaja de forma individual. Si el equipo está compuesto por más de 8 personas, se puede trabajar por parejas. Se hace una lluvia de ideas sobre tareas que pueden realizarse para completar el experimento o propuesta. Se eliminan las tareas duplicadas, se añaden nuevas y se ordenan. | ||
# Se reparten post-its o tarjetas. Cada miembro escribe una tarea en cada post-it, dejando la parte de abajo en blanco. | # Se reparten post-its o tarjetas. Cada miembro escribe una tarea en cada post-it, dejando la parte de abajo en blanco. | ||
# Se forman grupos de cuatro uniendo dos parejas (o parejas si hasta ahora se trabajó de forma individual). Se repite el primer paso, añadiendo cualquier tarea no incluida hasta el momento y eliminando duplicadas. | # Se forman grupos de cuatro uniendo dos parejas (o parejas si hasta ahora se trabajó de forma individual). Se repite el primer paso, añadiendo cualquier tarea no incluida hasta el momento y eliminando duplicadas. | ||
# Si el equipo tiene más de 16 personas, se puede repetir el proceso formando grupos de cuatro a partir de los grupos ya formados. | #* Si el equipo tiene más de 16 personas, se puede repetir el proceso formando grupos de cuatro a partir de los grupos ya formados. | ||
# Todo el equipo agrupa las tareas en una pizarra o pared, dejando espacio en la parte derecha. Se repite el ejercicio: eliminar duplicadas, añadir nuevas, verificar que no falta ninguna. | # Todo el equipo agrupa las tareas en una pizarra o pared, dejando espacio en la parte derecha. Se repite el ejercicio: eliminar duplicadas, añadir nuevas, verificar que no falta ninguna. | ||
# El equipo coloca en la parte derecha de la pared las tareas que deben realizarse primero. | # El equipo coloca en la parte derecha de la pared las tareas que deben realizarse primero. | ||
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==Recursos== | ==Recursos== | ||
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🔧 [https://scrummanager.com/website/c/info/resource.php?id=232 '''Diseñar una retrospectiva''']<span class="detalle">Plantilla · Scrum Manager</span> | |||
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<div class="bok-recurso"> | <div class="bok-recurso"> | ||
📄 [https://www.scrummanager.com/blog/2022/10/sprint-retrospective-ejemplo-preparacion-y-puesta-en-practica/ '''Ejemplo: cómo diseñar una sprint retrospective''']<span class="detalle">Scrum Manager Blog · oct 2022</span> | 📄 [https://www.scrummanager.com/blog/2022/10/sprint-retrospective-ejemplo-preparacion-y-puesta-en-practica/ '''Ejemplo: cómo diseñar una sprint retrospective''']<span class="detalle">Scrum Manager Blog · oct 2022</span> | ||
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== Referencias == | == Referencias == | ||
Derby, Esther; Larsen, Diana. (2006). ''Agile Retrospectives: Making Good Teams Great''. Pragmatic Bookshelf. | * Derby, Esther; Larsen, Diana. (2006). ''Agile Retrospectives: Making Good Teams Great''. Pragmatic Bookshelf. | ||
== Véase también == | == Véase también == | ||